行動學習DIY-利用mighty meeting app上國語課

上週在找平板上可應用在教學上的app時，發現了一個滿有趣的線上會議app，腦中出現了一些教學的idea，所以趕快把課程教材設計好，到班上去測試看看，上了二節課，發現效果真的很不錯，讓我發現了一些傳統教學沒辦法發現的問題。

以下來介紹一下我如何使用這個軟體來上課的：

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官方網站：http://www.mightymeeting.com/

官方教學影片：http://goo.gl/klkqXj

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以下三者可混用，教師可於任一版本中開啟一個會議室來讓學生用平板登入。

網頁版：https://mighty.ws/

android版：http://goo.gl/LF5OEi

ios版：http://goo.gl/98hIeN

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我的備課及做法：

1. 先完成上課用的簡報檔，教師利用網頁版將簡報上傳到mighty meeting網站上。
2. 課堂上，教師利用電腦（畫面利用投影機投到教室前），開啟網頁版，並啟用線上會議室，請學生用平板登入會議室。
3. 老師開始上課，老師可以在播放簡報時，隨時將畫面畫記的權限開給一個或多個學生，學生的畫記會即時同步到電腦上，呈現在教室前方的投影幕上。

教學實況剪輯

（其實很不想把自已教學影片貼出來的，有點害羞，但覺得這樣大家會比較清楚我的用法，所以還是貼上來了）

影片中有三個教學活動：

1. 圈出自已不會的生詞
2. 課文閱讀理解－從課文中找到問題的答案在哪裡
3. 學過的生字手寫複習

 

教學省思：

1. 學生在全班同步畫記時，因軟體不熟，會誤按清除畫面鍵，而把同學們的畫記全清掉，所以在課程開始前一定要先為學生說明好如何使用，才不會誤刪畫面。
2. 使用此軟體來上課文閱讀理解，讓我發現了以前教學時，沒發現的一些問題，傳統教學中，教師發問後，往往只能指定一到二人來回答問題，但改用這個線上會議軟體來上課時，因為全班同學都要作答，所以老師可以明顯的看出孩子閱讀的問題出在哪裡（影片中可以看的出來）。
3. 行動載具教學不見得要用很難的軟體來上課，其實用很簡單的軟體也能達到想要的教學效果，像我影片中的第三個活動，只是把行動載具拿來當一塊數位的手寫板，老師出題，請學生寫下來，寫好了直接把平板舉起來給老師看，就這麼容易。
4. 行動載具教學的重點其實在教學活動的設計，老師想要讓孩子學到什麼？讓孩子練習到什麼？而不是用了什麼多新的軟體，多好用的軟體，如果用最容易的軟體就能達到教學目標，何必一定要用很難的軟體，所以我自已在設計教學活動時，都是盡量把學習平板軟體的需求降到最低，老師可能只要一二分鐘說明一下，就可以開始上課了，不然，要是每一個教學活動，老師光說明軟體使用就花十幾分鐘，實際能讓孩子學習的時間就只剩二十幾分鐘了，這不是本末倒置了嗎！